语言领域玩教具的制作及市场运营

1.项目概述:通过儿童语言领域玩教具的研发、推广、展览成品和出售。并结合表演于一体，打造权威性、规范性、实用性、独特的语言玩教具品牌在玩中促进孩子语言发展，开发孩子的语言能力，这种玩具决不

像普通的玩具那样零散，杂乱无章，而是按照既定教育目的设计和组织起来的，具有相对的系统性和完整性。面向人群：3~12岁儿童、家长、教师等。方向:主要周边、社会、学校、亲子中心、美术馆、剧院等，并与互联网相结合进行宣传、买卖、教育等方面。2.市场分析及定位:(1)语言对儿童的心理健康发展、社会性发展、智力发展都有着重要的作用，抓住这个重要性。(2)所提供的玩教具是在幼儿进行语言活动时能更好的理解和掌握诗歌、故事等内容，提高幼儿的语言表达能力和促进创造性语言的发展。(3)改变以往对语言类玩教具的认识，将表演与玩教具结合。(4)从幼儿的实际接受能力出发而设

计的，是教育者自觉控制下的玩具，而不是任意地、随便地买来的，

它是作为自觉用以进行启蒙教育的特定教育因素而存在。3.团队主要以皮影、提线木偶、手偶（包括纸袋偶、手指偶）进行深层次的挖掘各个方面对儿童语言发展的作用，根据不同年龄阶段设置4.商业模式(1)资金模式(2)产品的管理5.营销策略(1)社会赞助(2)玩教具销售（销售成品和半成品）(3)玩教具主题系列演出(4)开设教大朋友和小朋友的兴趣班，学习制作方法，以及如何操作玩耍。(5)半公益方式进行宣传，再面向幼儿园推广。6.财务分析(1)玩教具销售：(2)演出：小剧目表演(3)培训(4)游戏活动,主要亲子活动.(5)支出方面教具制作，场地，宣传等都需支出大量资金。7.团队介绍:团队来自四川幼儿师范高等专科学校，由一名学历资深、专业水平扎实的教师和她四位热爱教育、对应基本功扎实、德才兼备、品学兼优的优秀学生组成的一支有着热血和能力的实力强队。8.其他说明:无